當(dāng)時，高校畢業(yè)生作業(yè)作業(yè)進入離校后接續(xù)服務(wù)的新階段。日前舉辦的高校畢業(yè)生離校后作業(yè)作業(yè)推動會著重，要進一步進步站位，聚集要點、精準(zhǔn)施策，推動畢業(yè)生離校后作業(yè)作業(yè)全體再加力，保證服務(wù)“不斷線”，兜牢底線不失守。

連日來，各地各部分活躍搭臺牽線，推出線上線下專場招聘會、職業(yè)輔導(dǎo)與技能訓(xùn)練，并活躍發(fā)掘底層崗位。高校則繼續(xù)發(fā)揮樞紐效果，動態(tài)掌握學(xué)生去向，點對點推送適配崗位信息，盡全力為暑期離校未作業(yè)的畢業(yè)生供應(yīng)支撐。各方怎么接力、助力畢業(yè)生們實現(xiàn)從校園到職場的平穩(wěn)過渡的？

上午8時半，在安徽省廣德市人力資源商場，一場面向離校未作業(yè)高校畢業(yè)生舉辦的專場招聘會正在舉辦，不少高校畢業(yè)生手持作業(yè)簡歷，在企業(yè)咨詢臺具體問詢崗位要求、薪資待遇等狀況。高校畢業(yè)生吳越便是其中之一。

高校畢業(yè)生 吳越：

我現(xiàn)在希望的崗位是能夠找到文員方面的作業(yè)，薪資待遇4千元以上，有雙休，五險一金完全，現(xiàn)在我看了有10家公司，比較有意向的有2家，都投了簡歷，等待他們的回復(fù)。

廣德市人力資源和社會保障局黨組成員龔倩介紹，此次專場招聘會共有75家優(yōu)質(zhì)企業(yè)帶來了包含技能、辦理、出售、研制等监护人强奸幼童判多少年多個范疇作業(yè)崗位。

廣德市人力資源和社會保障局黨組成員 龔倩：

咱們鼓舞廣闊高校畢業(yè)生活躍改變作業(yè)觀念，更要掌握本地新式企業(yè)的展開機會，與企業(yè)一起生長。

招聘會為畢業(yè)生與企業(yè)搭建了直接對話的橋梁，而關(guān)于暫時未找到心儀崗位的畢業(yè)生，各高校也在活躍探索更具溫度的過渡方案。不少高校結(jié)合本身需求開發(fā)行政助理、教育助理等輔佐類作業(yè)崗位，山東大學(xué)學(xué)生作業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心主任郭春生說，這不僅能必定程度緩解畢業(yè)生的作業(yè)壓力，也能為校園的科研、行政等作業(yè)供應(yīng)支撐，構(gòu)成“雙贏”局勢。

山東大學(xué)學(xué)生作業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心主任 郭春生：

咱們校內(nèi)也開發(fā)了相關(guān)的助理崗位，包含咱們的教育助理，行政助理和科研助理，咱們許多的學(xué)生也會去應(yīng)聘咱們的助理崗位，在這里面短期作業(yè)。由于有些學(xué)生他有不同方案，比如說有的是未來還想繼續(xù)考研，未來想繼續(xù)考公，咱們希望在校園里開發(fā)一些相應(yīng)的崗位，暑假里有一些同學(xué)也在崗位上的。

除了為畢業(yè)生供應(yīng)過渡性崗位與訓(xùn)練支撐，怎么在他們離校后繼續(xù) “在線”，保證作業(yè)服務(wù)不脫節(jié)，也是各高校著力處理的問題。大連藝術(shù)學(xué)院作業(yè)與社會協(xié)作處副處長高媛媛說，校園打造“全周期陪同”作業(yè)服務(wù)長效機制，加強與學(xué)生的交流，努力實現(xiàn)“校園—家庭—社會”聯(lián)動。

一起，各高校也推出了不少特征作業(yè)服務(wù)行動。華東理工大學(xué)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)中心教師陳偉杰介紹，校園結(jié)合本身學(xué)科優(yōu)勢，從崗位開發(fā)、信息推送再到作業(yè)輔導(dǎo)，盡全力為暑期離校未作業(yè)畢業(yè)生供應(yīng)支撐。监护人强奸幼童判多少年

華東理工大學(xué)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)中心教師 陳偉杰：

本年暑期，校園依托學(xué)科布局，造訪多地人社部分、知名企業(yè)、校友企業(yè)等，開發(fā)政策性、公益性、底層性崗位。一起，校園繼續(xù)敞開“AI簡歷優(yōu)化”“AI模仿面試”“個性化職業(yè)咨詢”等作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。

除了各地各高校的活躍作為，國家層面也為畢業(yè)生提高作業(yè)競爭力供應(yīng)了有力支撐。教育部高校學(xué)生司副司長吳愛華介紹，依托國家大學(xué)生作業(yè)服務(wù)渠道，將展開不斷線的線上雙選會，面向社會需求相對缺乏的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，加速推動作業(yè)才能提高“雙千”方案。

教育部高校學(xué)生司副司長 吳愛華：

經(jīng)過調(diào)研，一批省屬高校的微專業(yè)就讀畢業(yè)生，去向執(zhí)行率顯著提高，經(jīng)過學(xué)習(xí)補齊了常識和才能的短版，提高了作業(yè)的競爭力，為終究執(zhí)行去向供應(yīng)了有用的協(xié)助。

眼下，教育部“高校畢業(yè)生離校后作業(yè)服務(wù)”小程序現(xiàn)已上線，該小程序聚集國家大學(xué)生作業(yè)服務(wù)渠道內(nèi)崗位信息，結(jié)合畢業(yè)生的教育布景、求職希望等，能夠為離校未作業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)引薦針對性強的作業(yè)崗位信息。從專場招聘會到高校的校內(nèi)崗位開發(fā)、全周期陪同，再到國家渠道的優(yōu)質(zhì)資源供應(yīng)，吳愛華表明，多方合力之下，一張掩蓋離校未作業(yè)畢業(yè)生的作業(yè)服務(wù)網(wǎng)正越織越密。

【責(zé)任編輯:周曉燕】